横須賀の未来 横須賀の可能性 吉田雄人は感じています！

【注意】：政策は、理念に基づいているか、 　　　　　本当に実行できるのか、がポイントです ・自立して、頑張っている人／その気持ちの 　ある人を応援したい！ ・自律した、オンリーワンの横須賀の 　まちを新創したい！ それが私の想い（理念）です。

新しい「自立支援」のあり方を！

自立という言葉を使って、今までの政治は「自立しなさい」「自立させてあげます」と言って、お金（補助金、公共事業）を出してきました。けれども、これからの政治は自立して頑張っている人を、自立しようという気持ちを持っている人を、どれだけ応援できるか、その活動の場所をどれだけ保障できるかです。 　＜具体的な提言＞ ●NPO、ボランティア、地域活動を行っている方々への、人・場所・情報・チャンスの積極的提供。 ●新しい事業やベンチャー（起業）を立ち上げやすい環境作り。 ●高齢者、障碍者が社会参加しやすい、心と行動のバリアフリー計画。

呪文で終えない「行財政改革」を！

「税金をムダにはしない」という言葉はすでに使い古され、それだけでは効力を持たない、複雑に細分化された世の中です。だからこそ政治は、明確な観点を提示しなければいけません。効率・効果・効用（市民の満足度）。 　この３つの「効」を奏することで、「実効力」のある行政・財政の改革が行えます。それが私の観点です。 　＜具体的な提言＞ ●効率という観点 　→市役所の業務の簡素化・ペーパーレス化、現場決裁の権限拡大 ●効果という観点 　→大型公共事業の見直し、事業・サービスの目標値の設定 ●効用という観点 　→窓口業務における市民満足度アンケートの実施と業務への反映

「人づくり」から始まる街づくりを！

今までのまちづくりは、ハコモノ・道路を作ることから始まりました。けれども、モノがあふれ開発の進んだこの時代に、そうしたタイプの公共事業は環境破壊に繋がるだけです。少子高齢化のすすむこの世の中で、有用な人材を生み出し合い、育て合うことのできる環境作りが必要です。 　＜具体的な提言＞ ●「教育」から「共育」への学校改革 　→中学校選択制の全面的な導入、学校の緑化、教職員の増員 ●市の職員の採用・研修、勤務・評価体系の見直し 　→インターンシップの導入、CBTの実施、成果主義への移行 ●技能や職能を身につけるための市民講座の拡充・告知方法の多様化 　→市民のための／市民による講座開設の支援、i-mode等の携帯端末を用いた告知方法の開発

吉田雄人の貢献できること 　（実行可能性）

・IT・経営コンサルティングの会社でつちかったスキル・能力を活かします。 ・早稲田の大学院で学んでいる最新の知識・アイディアで応えます。 ・政治に対して倫理観・責任感のある態度で臨みます。

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